Abstract

El objetivo de este estudio es identificar las necesidades socio-educacionales en la infancia con cardiopatía congénita. Nuestro estudio se llevó a cabo usando un multi-método, que combina datos cualitativos y cuantitativos recolectados en Cataluña (España). Los resultados obtenidos de los cuestionarios y entrevistas con profesionales de la educación, niños con cardiopatía congénita y sus familias han permitido establecer estas categorías. El análisis ha proporcionado conocimiento de las necesidades socio-educacionales. Este artículo destaca las necesidad de tener en cuenta este impacto así como su efecto psicosocial y educacional, y la necesidad de focalizar la educación en la escuela para mejorar la calidad de vida.