Investigación, Formación y Asesoramiento
Desde el Grupo de Investigación de Pedagogía Hospitalaria en Neonatología y Pediatría potenciamos y desarrollamos diferentes proyectos de investigación con el objetivo de fomentar el conocimiento de la pedagogía hospitalaria.
Las investigaciones se realizan muy de cerca y escuchando la voz de las familias y los profesionales de la educación y de la salud. Eso permite obtener resultados durante el proceso de la investigación con una aplicación directa sobre las personas a las que va dirigida.
Los objetivos de la investigación son:
- Promover el conocimiento científico y la investigación de los Cuidados Centrados en el Desarrollo y la Familia (CCDF) tanto en neonatología y pediatría como en pedagogía hospitalaria. A través de proyectos de investigación centrados en el binomio neonatología-pediatría y pedagogía hospitalaria.Evaluar el modelo asistencial teniendo en cuenta el punto de vista y las necesidades de la niña, de la familia, de los profesionales y de la sociedad para crear e implementar mejoras.
- Mediante el desarrollo de proyectos de investigación evaluativa del modelo actual de CCDF en los hospitales de la red hospitalaria de Cataluña y de los resultados de su aplicación. Así como en la adaptación de instrumentos de medida de evaluación de competencias profesionales, familiares y de los niños.
- Promover estrategias psicopedagógicas que faciliten la aplicación de los CCDF y el desarrollo de competencias profesionales, parentales y del niño. Mediante el diseño de estrategias psicopedagógicas para la Guía de apoyo a padres de hijos prematuros o la aplicación de las nuevas tecnologías en la investigación y desarrollo de estratégicas psicopedagógicas.
- Acciones de transferencia del conocimiento mediante la actividad científica e iniciativas dirigidas a los ciudadanos, como participación de los miembros del grupo en conferencias, congresos, proyectos, formaciones y medios de comunicación.
investigaciones activas
Las investigaciones que llevamos a cabo en estos momentos en colaboración con otras entidades nos permiten seguir avanzando en el conocimiento y desarrollo de la pedagogía hospitalaria en sus diferentes campos y a nivel nacional e internacional.
NEONATOLOGÍA
Perapoch, J.
Els moviments generals i l’efecte de la teràpia d’imitació del moviment en prematurs (MIT-PB) en la qualitat de la conducta motora. Estudi quasi experimental.
Institut de Investigació Biomèdica de Girona. 2020-2024.
Ginovart, G.
Impacto clínico de la implementación de soluciones estándar de nutrición parenteral con mayor contenido proteico para prematuros de muy bajo peso al nacer.
Promotor: Institut de Recerca de l’Hospital de la Santa Creu i Sant Pau. Diciembre 2019
Perapoch, J.
Avaluació de l’aplicabilitat de l’estimulació tàctil-cinestèsica en posició cangur en nadons prematurs ingressats a la UCI neonatal.
Hospital Universitari de Girona Dr Josep Trueta. 2018-2019.
Efecto en las competencias parentales de un programa de formación basado en los cuidados centrados en el desarrollo
Este estudio tiene el objetivo de demostrar que el desarrollo de las competencias de los padres favorece que afronten mejor la situación y ayuda a lograr un mayor bienestar de todos los agentes implicados en el cuidado del embarazo y/o nacimiento de riesgo.
PEDIATRÍA
Violant, V.
Estudi sobre la percepció subjectiva dels infants en situació de malaltia a Catalunya.
Nom dels investigadors principal (IP): Veronica Violant Holz. Entitats de finançament: Fundació Futbol Club Barcelona. Codi: 310741. Data d’inici: 27/04/2020 Durada: 7 mesos – 19 dies.
Percepció subjectiva infants malalts
El objetivo es identificar factores de bienestar durante la hospitalización y convalecencia domiciliaria en niños, niñas y adolescentes con Condiciones de Salud Compleja.
Schools@one – Training professionals and families for a healthier childhood
La finalidad de este proyecto es diseñar y ofrecer una formación autoevaluada totalmente online diseñada para profesores y empleados pedagógicos de niños de 3 a 6 años con la finalidad mejorar el estilo de vida de los niños y sus familias mediante la creación de hábitos saludables destinados a los hijos de entre 3 y 6 años para que se conviertan en adultos sanos y en ciudadanos de edad activa. Coordinado por la Maastricht University.
Alfabetización digital y STEAM en edades tempranas: propuesta co-educativa inclusiva
Este proyecto tiene como objetivos: a) explorar el estado actual de la enseñanza y el aprendizaje del pensamiento computacional y la programación en educación infantil de manera inclusiva y; 2) analizar las tecnologías utilizadas en educación infantil, el enfoque pedagógico detrás de ellas y la integración de estas habilidades fundamentales en los currículos y en las aulas. Coordinado por la Universidad de la Laguna.
Proyecto de atención educativa domiciliaria en Catalunya
Redacción de un documento de orientaciones para mejorar la atención educativa domiciliaria en Cataluña. La finalidad del proyecto es la mejora de la Atención Educativa Domiciliaria (AED) en Cataluña a partir del análisis de los ejes de organización y gestión del propio servicio, el perfil del docente de AED y el perfil del niño y adolescente.
Implementación de los resultados de la investigación en relación a la Atención Educativa Domiciliaria en Catalunya
Desarrollar estrategias que favorezcan la vinculación entre la aula y la escuela, mediante actividades y proyectos comunes aula-domicilio. Diseño y evaluación de los recursos tecnológicos de soporte escuela-domicilio. Diseñar y desarrollar la formación inicial y continuada de los docentes de atención educativa
All@once-Formación de profesionales y familias para una infancia más saludable
La finalidad de este proyecto es mejorar el estilo de vida de los niños y sus familias mediante la creación de hábitos saludables destinados a los hijos de entre 3 y 6 años para que se conviertan en adultos sanos y en ciudadanos de edad activa.
A largo plazo, el objetivo es reducir los costos de hospitalización y enfermedad. Adoptamos un enfoque innovador tanto en la metodología como en el contenido de los cursos y desarrollaremos módulos de formación integral de primera clase basados en una concepción holística de la salud.
El cuidado del adolescente en el proceso de transición a una asistencia médica como adultos
El objetivo es elaborar un programa de buenas prácticas basadas en el cuidado y en la preparación de las competencias cuando se produce la transición del adolescente al servicio de adultos. La finalidad es garantizar la continuidad asistencial, así como facilitar a los agentes implicados un programa para que puedan hacer frente a este proceso con mayor preparación.
Diseño de experiencias de juego pervasivas usando asistentes virtuales para promover el envejecimiento activo en personas mayores dentro del entorno del hogar digital (PERGAMEX-ACTIVE)
Este proyecto compuesto por dos subproyectos, tiene como objetivo: a) diseñar experiencias de juego generalizadas para todos, incluidas las experiencias intergeneracionales; y b) evaluar de la experiencia del usuario con adultos mayores, centrándose en la evaluación afectiva, y la aplicación de técnicas de co-creación con colectivos intergeneracionales.
Psychological responses, coping strategies, physical activity during the COVID-19 pandemic: A multiple country comparison study – PACS
La finalidad de este proyecto es investigar las respuestas psicológicas, las estrategias de afrontamiento y las actividades físicas de la población adulta en general durante el período de permanencia en el hogar en 11 países y/o regiones afectadas por la pandemia de COVID-19 (Brasil, China, India, Irlanda, Norte de Macedonia, Malasia, Singapur, Eslovaquia, España, Estados Unidos y Turquía). Liderado por el Institute at Nationwide Children’s Hospital. Desde el grupo de España, coordinado por la Universidad de Barcelona.
Estrategia interinstitucional en el asesoramiento en la investigación y formación en Pedagogía Hospitalaria
El objetivo de esta investigación es asesorar las líneas de investigación en Pedagogía Hospitalaria en Neonatología y en Pediatría llevadas a cabo en el Hospital Cardioinfantil de Bogotá. Así como diseñar el contenido científico y académico de la formación de postgrado y los simposios en pedagogía hospitalaria llevados a cabo en dicho hospital.
investigaciones finalizadas
Nuestro camino recorrido en investigación sobre pedagogía hospitalaria
Los proyectos finalizados del Grupo de Investigación de Pedagogía Hospitalaria en Neonatología y Pediatría tienen como objetivo convertirse en acciones reales e inmediatas que beneficien a los niños hospitalizados, sus familias y a los profesionales de la salud y la educación.
Por ese motivo, las investigaciones se traducen en protocolos, guías o libros.
NEONATOLOGÍA
- Ginovart, G. Morbimortalidad en los prematuros nacidos en los límites de la viabilidad en España en el período 2004 – 2019. MicroSEN. Promotor: Servicio de Pediatría. Hospital Germans Trias i Pujol. Badalona. Febrero 2021.
- Ginovart, G. Proyecto BISC (Barcelona Life Study Cohort). Financiado por el European Research Council (proyecto AirNB). Bajo la coordinación de ISGlobal (Institut de Salut Global de Barcelona). Octubre 2018.
- Ginovart, G. FIS PI19/00702: Remodelado y disfunción cardíaca en pacientes con preeclàmpsia regulado por el ambiente anti-angiogénico: Estudio clínico y experimental. ClinicalTrials.gov identifier: NCT04162236.
- Protocolo de prevención y atención a la prematurnidad
- Guía de consejos para padres con hijos prematuros
- Asesoramiento técnico y coordinación en la elaboración de los contenidos mediante un proyecto cualitativo de una guía de consejos para padres y madres con bebés prematuros
PEDIATRÍA
- Moya, Violant, V. Programa de Suport Psicosocial a l’Autonomia en les Situacions de Discapacitat (SPAD) Investigador principals (IP):Arantzazu de Olaortua i Ugalde. Entitats de finançament:L’Obra Social La Caixa. Data d’inici-fi: 01/08/2018-30/09/2019 Durada: 1 any. 2 mesos.
- Roca, N. (IP), Roldán, J., Miquel, D., i Rodrigo, O. El plan de Acción Tutorial en los estudios de grado en enfermería. Fundació Sant Joan de Déu. 2015-2017.
- Apoyo psicosocial para la autonomía de las personas y familias en situación de dependencia (SPAD).
- Guía para padres de niños con encefalopatía hipóxica isquémica.
- Estudio para determinar la idoneidad de la elaboración de una guía práctica clínica sobre la Encefalopatía Hipóxico – Isquémica.
- La incidencia de la variable ‘motivación’ en el constructo del trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH).
- La incidencia de la variable ‘motivación’ en el constructo del trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH).
- Infancia, adolescencia y familia: XarxaBaix.
- Los malestares de los adolescentes. Estilos de vida, salud mental y estrategias profanas para afrontar la adversidad.
- Miremos por sus derechos con ojos de niños: La voz de la infancia en el hospital..
OTROS
- Moya, J., Anguera, M.T., Catalán, M., De Armas, M., y Fornells, E. (2020). Análisis prospectivo de los cambios en las relaciones interpersonales en el contexto de la pandèmia Covid-19. https://raed.academy/wp-content/uploads/2021/01/Analisis-prospectivo-del-futuro-de-las-relaciones-interpersonales-en-el-contexto-de-la-Covid-19-v.26-cmpr.pdf Este proyecto se realizó con el soporte de la Real Academia Europea de Doctores y de La Maleta de Portbou. No contó con financiación.
- Violant, V. Análisis del valor concedido por los graduados/as del ámbito educativo al TFG para la profesionalización e inserción laboral. Un estudio de casos múltiples en los Grados de Pedagogia, Educación Social, Formación del Profesorado de Educación Primaria e Infantil y Trabajo Social. Nom dels investigadors principals (IP): Zoia Bozu. Entitats de finançament: Institut de Recerca en Educació (IRE-UB) Codi: 2018-01 Data d’inici-fi: 14/11/2018 – 14/11/2019 Durada: 1 any – 1 dia.