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Pedagogía Hospitalaria | Contextos inclusivos

Infancia con cardiopatía congénita. Orientaciones para profesionales de la educación

En esta publicación encontramos el resultado de una investigación pionera y multidisciplinar (psicología, medicina, pedagogía, psicopedagogía y trabajo social) sobre las necesidades educativas, psicológicas y sociales de los niños y las niñas y los jóvenes con cardiopatía congénita, sus familias y los profesionales de la educación. En la guía se incluye: información sobre la enfermedad; las necesidades educativas (curriculares, emocionales, motivacionales y motrices) del alumnado con cardiopatía congénita, así como estrategias metodológicas y organizativas para dar respuesta a estas necesidades en la escuela; la presentación de la tutoría individual, grupo-clase y con las familias como un espacio relevante; y orientaciones y recursos para los profesionales de la educación.

 

Balsells, M.A.; Crescencia, P.; Sanahuja, J.M.; Molina, M.C.; Ponce, C.; Salmerón, C.; Pérez, M.C.; Violant, V.; Armengol, R. y Armengol, M. (2014)
Barcelona: Ediciones Laertes

 

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