En esta publicación se defiende el uso del cuento como estrategia educativa, especialmente dirigida a la situación de enfermedad y hospitalización, así como se presenta el marco conceptual de la Pedagogía Hospitalaria, estudiando su transformación y proponiendo una revisión de este, hacia una definición más amplia e integral. Trata de estrategias educativas de promoción de la salud y prevención, así como el trabajo de competencias vitales y el papel de los espacios educativos en guiar a los afectados por estos procesos. Así, nos propone el punto de vista de la Pedagogía Hospitalaria como objeto de estudio e investigación y cómo ha evolucionado el concepto en los últimos años, reflexionando sobre ello para seguir mejorando.

Violant, V. (2017). Educar desde la mirada de la Pedagogía Hospitalaria. CENAREC para todos (9), 18-23

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