En esta publicación se presentan experiencias innovadoras y prácticas pedagógicas con el objetivo de difundir estudios e investigaciones sobre educación e innovación, a partir del campo de la formación docente y las instituciones creativas. El contenido del libro se organiza en tres grandes bloques: el primero, un nuevo paradigma para la formación docente; el segundo, currículum, formación docente e innovación; el tercero, experiencias creativas e innovadoras en espacios multi-referenciales de aprendizajes. Concretamente, el capítulo que nos ocupa abre el primer bloque y aborda la escuela como organización viva que aprende y se transforma, enfatizando en la creatividad como consciencia y valor con energía transformadora.

De La Torre, S. y Violant, V. (2016). O movimiento das escolas criativas: enraizando no terreno de uma educaçao transformadora. En G. S. Costa; N. L. Ramirez y T. R. Dantas (Coords.), Inovação e Educação. Formação Docente e Experiências Criativas. Ijuí: Editora Unijuí

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